考取中职，经过五年或六年的培育，即可以高职文凭毕业。上海医药高等专科学校、上海交通大学医学院附属卫生学校等七所职业院校日前取得批准后，在2010年试点积极开展中高职全线贯通培育，今年开始自律招收。

这一为培育高素质技能型人才架设通衢立交的培育模式，意味著上海建构职业教育体系迈进了实质性步伐。取得批准后的四个专业为：上海医药高等专科学校、上海交通大学医学院附属卫生学校的护理专业，上海电子信息职业技术学院、上海电子工业学校的应用于电子技术专业，上海交通职业技术学院、上海市交通学校的汽车技术服务与营销专业，上海交通职业技术学院、民航上海中等专业学校的航空机电设备修理专业。据报，每个专业的招生人数为100名左右，招生对象为本市户籍的应届初中毕业生，学习年限一般为5年。

前三年按中职学校学生学籍展开管理，学费按本市中职学校收费标准继续执行，帮困助学划入本市全日制中等职业学校帮困助学体系；高职阶段按高职院校学生学籍展开管理，学费按本市高职院校收费标准继续执行，学生资助与高等职业院校学生同等待遇。全线贯通培育的学生应以不分流，但容许试点学校在学生学完一年课程后展开筛选，对不合适之后自学或不不愿之后在同一专业自学的学生，可转至中等职业学校相似专业自学。对已完成专业教学计划规定课程，考试成绩合格，合乎毕业条件的学生，授予高等职业院校的毕业证书。根据上海市教委的拒绝，全线贯通培育方案一体化设计。

由试点院校根据社会必须和国家涉及考核拒绝，整体设计人才培养目标，改革技能型人才培养模式，制订适当的专业教学计划、教学考核拒绝和考试大纲等。上海医药高专的护理专业是4个取得批准后的专业中惟一的六年制专业。该校今年计划招生人数160名，其中经教委批准后的中外合作护理专业40名。

上海医药高专校长巫向前回应，方案以上海交通大学医学院附属卫生学校和上海医药高等专科学校为交会载体，相结合上海现代护理职业教育集团，一体化设计课程体系，统合重组原中、高职专业课程，强化学生人文素质、综合技能、职业素养的培育，实行后阶段增强专科护理课程。市教委副主任印杰回应，此次试点的四个专业有其鲜明特点，一是行业岗位技术含量低，社会对这些专业的市场需求都为高职学历的人，二是必须重复训练，三是都为社会市场需求平稳的长线专业。让那些较小就有职业偏向，很讨厌技能型工作的学生可以较早于转入职业教育体系。

印杰指出，职业教育和普通教育不不存在层次差异，但与以科学知识体系为脉络的普通教育比起，以掌控某一行业技能为目的的职业教育目前还没构成一个体系，而中职和高职的全线贯通则是创建体系的第一个步骤。这次探寻将希望建构与市场需求紧密结合，校企合作、工学融合、结构合理、形式多样、灵活性对外开放、自律发展的现代职业教育体系。

未来，中职、高职、应用型本科、专业学位研究生都将归属于职业教育体系中的重要环节。

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